A Secretaria de Educação do município iniciou as atividades às 16h 30min
CHARQUEADAS PARTICIPA DO "DIA DO DESAFIO
2014
RS tem adesão de 100% de municípios no Dia do
Desafio 2014. Evento voltado ao estímulo da prática da atividade física
acontece no dia 28 de maio.
O Rio Grande do Sul bateu novo recorde de
inscritos no Dia do Desafio e será o único estado brasileiro a mobilizar neste
ano 100% dos seus municípios. As 497 cidades gaúchas aceitaram participar da
grande mobilização em prol da qualidade de vida marcada para o dia 28 de maio
em todo o Continente Americano.
Realizado simultaneamente em diversos países,
o evento estimula a prática de atividades físicas, numa disputa saudável
realizada anualmente na última quarta-feira do mês de maio. A proposta é que as
pessoas interrompam suas atividades rotineiras e pratiquem por, ao menos 15
minutos consecutivos, qualquer tipo de atividade física. A ação acontece em
forma de confronto entre duas cidades de mesmo porte populacional. O município
que mobilizar mais pessoas em relação ao número oficial de habitantes vence.
Este ano, a Capital gaúcha enfrentará Guarulhos pela segunda vez. Em 2012,
Porto Alegre mobilizou 46,55% da população, enquanto a cidade paulista envolveu
apenas 31,39% de seus habitantes. Confira os demais confrontos no site www.sescsp.org.br/diadodesafio.
Uma das atividades já programadas para o DDD em Porto Alegre é a tradicional
Corrida Noturna, que acontecerá no primeiro minuto da madrugada do dia 27 para
28, com largada na Usina do Gasômetro. As inscrições já estão abertas e podem
ser realizadas pelo site www.sesc-rs.com.br/circuitodecorridas.
O projeto, realizado desde 1997 no Rio Grande
do Sul pelo Sistema Fecomércio-RS/Sesc, acontece em parceria com as prefeituras
e Governo do Estado, através da Secretaria Estadual de Esporte e Lazer. O Dia
do Desafio integra o calendário oficial do Estado por força da Lei 12.492 de 16
de maio de 2006, de autoria do então deputado estadual Giovani Cherini. Outras
informações podem ser obtidas nas Unidades Operacionais do Sesc ou nos Balcões
Sesc/Senac.
No Rio Grande do Sul, o Sesc está presente
nos 497 municípios gaúchos com atividades sistemáticas em áreas como a saúde,
esporte, lazer, cultura, cidadania, turismo e educação. Desta forma, o Sesc/RS
desempenha o papel social, assim como o Senac o da qualificação profissional do
Sistema Fecomércio-RS, entidade que atua em âmbito econômico, político e social
pela constante qualificação e crescimento do setor terciário gaúcho. Saiba mais
sobre a entidade em www.sesc-rs.com.br.
Move Brasil – O Dia do Desafio é uma ação
para o Move Brasil, que reforça o compromisso do Sesc com a promoção da saúde e
da prática de atividades físicas e esportivas, duas de suas áreas prioritárias.
A instituição planeja atividades que se multipliquem nacionalmente e beneficiem
milhares de brasileiros. Dessa forma, oferece assistência médica por meio de
ações destinadas ao diagnóstico e à prevenção de doenças, além de experiências
esportivas como meio de lazer ou vivência ou vivência de aprendizagem e
aperfeiçoamento de uma modalidade.
Horários
em que o comércio de Charqueadas e algumas das suas instituições farão as
atividades alusivas ao Dia do Desafio com a intervenção do SESC:
A Supervisora da SMED - Denise Sotelo com a oficina "Tecendo Diálogos entre Projetos e Práticas"
Grupo de professores da escola...
Grupo de professores que participaram da oficina "A mídia RÁDIO como ferramenta potencializadora das habilidades e competências da leitura e da escrita nos anos finais do ensino fundamental"
O aluno João Vítor, aluno da escola, no teclado...
“CINEMA: ARTE E PERSPECTIVAS SOCIAIS NO TEMPO E NO ESPAÇO”
A Secretaria
Municipal de Educação participa do projeto proposto pelo professor
José Luiz Ferreira do IFSUL - Campus Charqueadas, intitulado “CINEMA:
ARTE E PERSPECTIVAS SOCIAIS NO TEMPO E NO ESPAÇO”.
RESUMO DA PROPOSTA:
"Este projeto tem como eixo central a apreciação e a análise de obras cinematográficas, visando trabalhar, de forma mais impactante, questões contemporânea: identidade do sujeito, consciência e atuação social e política, comportamento, evolução social, conflitos sociais e outros temas afins. Ao mesmo tempo, visa levar o Cinema, de maneira mais criteriosa, a uma parcela, sobretudo de jovens, que não têm acesso a ele. O trabalho tem como público alvo, principalmente, estudantes do ensino fundamental da rede municipal de Charqueadas, bem como alunos e ex-alunos do ensino médio do IFSUL - Campus Charqueadas." (Professor José Luiz Ferreira)
Escolas que foram contempladas no projeto:
- E.M.E.F. Horácio Prates
- E.M.E.F. Pio XII
- E.M.E.F. Octávio Lázaro
- E.M.E.F.
Artur Dornelles
28/02/2014– Reunião no IFSUL com o coordenador do projeto “CINEMA: ARTE E PERSPECTIVAS
SOCIAIS NO TEMPO E NO ESPAÇO”, Professor José Luiz Ferreira do IFSUL, coordenadora do projeto pela SMED, professora
Luza Mai Marques Seckler, coordenadora pedagógica da SMED Lizandra Santos, para o planejamento da apresentação do projeto às escolas municipais.
14/03/2014 -Reunião no IFSUL com o coordenador do
projeto “CINEMA: ARTE E PERSPECTIVAS SOCIAIS NO TEMPO E NO ESPAÇO”, Professor José Luiz Ferreira do IFSUL, coordenadora do projeto pela SMED, professora
Luza Mai Marques Seckler e com as diretoras e supervisoras das escolas
municipais contempladas, para apresentação do projeto.
26/03/2014 – Apresentação do projeto aos professores das escolas contempladas e debate sobre o filme “A
Excêntrica Família de Antônia”, assistido pelo grupo presente no encontro.
CRONOGRAMA
MAIO:
12 a 16:
E.M.E.F. Artur Dornelles
19 a 23:
E.M.E.F. Horácio Prates
26 a 30:
E.M.E.F. Pio XII
JUNHO:
02 a 06:
E.M.E.F. Pio XII
09 a 13:
E.M.E.F. Octávio Lázaro
16 a 20:
E.M.E.F. Artur Dornelles
23 a 27:
E.M.E.F. Horácio Prates
AGOSTO:
04 a 08: E.M.E.F. Pio XII
11 a 15: E.M.E.F. Pio XII
18 a 22: E.M.E.F. Octávio Lázaro
SETEMBRO:
01 a 05:
E.M.E.F. Artur Dornelles
8 a 12:
E.M.E.F. Horácio Prates
15 a 19:
E.M.E.F. Pio XII
22 a 26:
E.M.E.F. Pio XII
29 a 03/10:
E.M.E.F. Octávio Lázaro
OUTUBRO:
06 a 10:
E.M.E.F. Artur Dornelles
13 a 17:
E.M.E.F. Horácio Prates
20 a 24:
E.M.E.F. Pio XII
28 a 01/11:
E.M.E.F. Pio XII
NOVEMBRO:
03 a 07:
E.M.E.F. Octávio Lázaro
10 a 14:
E.M.E.F. Artur Dornelles
17 a 21:
E.M.E.F. Horácio Prates
POSSIBILIDADES DE HORÁRIO SEMANAIS:
Terças: das 8:30 às 10:45
das
13:45 às 18:00
Quartas:
das 13:30 às 16:00
das 19:00 às 21:30
Quintas:
das 13:45 às 16:30
das
18:15 às 20:30
Sextas: das 9:45 às 12:15
das 13:45 às 18:00
METODOLOGIA DE TRABALHO:
Professor Luiz Ferreira
“Longe de nos considerarmos
especialistas no assunto, seguem algumas ideias retiradas de nossa incipiente
trajetória no trabalho com o uso de obras cinematográficas nas atividades
curriculares. A proposta é também de construirmos novas experiências ou
referências ao longo de nossa experimentação coletiva.
-
A deflagração do trabalho tanto pode se dar a partir de uma obra em si, dada a
sua qualidade técnica, capacidade de sensibilização ou relevância do tema que
aborda, como, ao contrário, escolhido um tema de relevância curricular,
buscar-se a identificação de obras que abordem de forma interessante o tema a
ser abordado (nos colocamos a disposição
de auxiliarmos nesse sentido!).
-
Uma obra cinematográfica pode prestar-se como objeto na identificação de
aspectos que componham um determinado contexto histórico, sobretudo, no caso de
“filmes de época”. Um exemplo: no filme “A excêntrica família de Antônia”, na
primeira cena, vemos um escrito na parede externa de um antigo prédio onde se
lê a frase: “bem-vindos, nossos libertadores!” (ou algo do tipo), frase esta
ladeada pelas bandeiras da Grã-Bretanha e dos EUA. Qual o papel destes países
no contexto da inserção da Bélgica (país onde a história se desenrola) no
cenário da II Guerra Mundial?
-
A obra pode ser utilizada no sentido de identificar a presença de determinados
conceitos e como os mesmos são apresentados ou construídos ao longo da mesma.
Por exemplo, no filme “A excêntrica família de Antônia”, como se configuram os
conceitos de moral e ética na perspectiva da personagem principal?... e na
ótica dos demais habitantes da pequena cidade de Antônia? ... e para os
representantes do clero?
-
A obra pode servir de objeto na elaboração de relato descritivo do contexto
histórico dentro do qual seu argumento (assunto) se desenrola. Tal relato pode
servir de ponto de partida a um estudo analítico mais amplo, via textos
suplementares ou livros didáticos.
-
No caso de um documentário, a obra pode se prestar como complemento ao estudo
de um determinado tema ou aprofundamento em relação a certo aspecto do mesmo.
-
A obra cinematográfica pode também ser utilizada na elaboração de um estudo
comparativo entre as perspectivas sociais, morais, conceituais ou históricas em
relação ao tema que ela comporta e as mesmas perspectivas vistas sob a ótica de
nosso contexto particular. Ex.: a comparação entre a forma como conceitos de
ética, amizade ou tolerância compõem o universo dos personagens afegãos no
filme “O caçador de pipas” (baseado em best-seller literário) e a maneira como
estes mesmos conceitos se apresentam em nosso contexto social brasileiro...
São apenas algumas ideias
inspiradoras... Qualquer acréscimo por parte dos colegas integrantes do projeto será,
obviamente, bem-vindo.
A
partir de agora, aguardamos manifestações de vocês no sentido de definirmos as
futuras atividades. Assim que possível, enviaremos alguns links ou títulos de
obras que possam também nos ajudar nestas definições.”
Abraços a todos.
José Luiz
16/05/2014 - Escola Municipal de Ensino fundamental Artur Dornelles
No dia 16 de maio os alunos do 9º ano da Escola Artur Dornelles, acompanhados das professoras Elizabeth Marrek (História) e Tatiana Wasum (Geografia), assistiram no miniauditório do IFSUL o filme "Entre os muros da escola".
SINOPSE:
O filme "Entre os muros da escola" do diretor Laurent Cantet conta a história de Fraçois e seus colegas professores que preparam o novo ano letivo de uma escola da periferia parisiense. Munidos de boas intenções, eles se apoiam para tentar manter vivo o estímulo de dar a melhor educação a seus alunos.
Na sala de aula, um microcosmo da França contemporânea, choque entre as diferentes culturas dos jovens que por mais inspiradores e divertidos que sejam, desanimam seus professores e os desestimulam com seus projetos de melhorias que beneficiariam os adolescentes.
- François Bégaudeau, protagonista de Entre os Muros da Escola, é também o autor do livro o qual o filme foi baseado;- Foi o 1º filme francês a ganhar a Palma de Ouro no Festival de Cannes desde 1987;- Vendeu mais de 2 milhões de ingressos na França;- O diretor Laurent Cantet veio ao Brasil para o lançamento do filme.
Duração: 2h 8min
Classicação: 12 anos
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-58151/
FOTOS DO EVENTO
O Professor José Luiz Ferreira do IFSUL conversa com os alunos sobre a temática do filme...
Miniauditório do IFSUL - Campus Charqueadas
DIA 30 DE MAIO
No dia 30 de maio os alunos do 9º ano da Escola Pio XII, assistiram ao filme "Cavalo de Guerra", cuja temática aborda a primeira guerra mundial, no miniauditório do IFSUL, com os professores
José Edmilson (História), Marco Aurélio (Geografia) e Silene (Português).
TRAILER DO FILME
SINOPSE
Em Devon, Inglaterra, enquanto a Primeira Guerra Mundial eclodia, "Joey", o cavalo de Albert Narracott, é vendido para a Cavalaria do Exército e enviado para França. Joey serviu nas Forças Armadas do Reino Unido e da Alemanha, e é pego por fogo inimigo; morte, doenças e o destino levam-no a uma verdadeira odisséia, servindo em ambos os lados do conflíto antes de parar sozinho no meio da Terra de ninguém. Mas Albert não se esqueceu de Joey e, ainda jovem demais para se alistar no Exército, ele embarca em uma perigosa missão para encontrar seu cavalo e trazê-lo de volta para casa em Devon.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cavalo_de_Guerra
30 DE MAIO
(Ver dados com o professor Edimilson)
10 DE JUNHO
Escola Pio XII - alunos do 8º ano assistiram ao filme "Diário de um Adolescente"...
